Действие

Ожидаемый результат и краткое обоснование

- помогать лечению болезней зрения воздействием на больного набором положительных эмоций с учетом его биоритмов

Вначале заметное временное, а затем в результате тренировок и постоянное улучшение зрения. Известно, что повышение эмоционального тонуса временно изменяет цвет радужной оболочки глаз, особенно "голографический эффект" у голубоглазых. Значит можно попытаться повлиять на улучшение зрения, периодически вызывая повышение эмоционального тонуса организма при нахождении его в пределах положительной фазы эмоционального биоцикла. В дальнейшем создать стойкий условный рефлекс и влиять на состояние своего зрения с помощью идеомоторных упражнений.

Кроме того, такие тренировки должны оказывать положительное влияние на общее состояние организма.

- носить медный браслет    на руке в неблагоприятные    в геофизическом отношении дни?

Заметное уменьшение нежелательных факторов воздействия на организм.

- загадать знакомому загадку или задать вопрос, который заставит его задуматься?

Вы узнаете, какое у вашего знакомого  «ведущее» полушарие головного мозга, а исходя из этого - многие его способности.

Известно, что во время интенсивной работы головного мозга глаза    поворачиваются         в    сторону,    противоположную "ведущему" полушарию мозга.

- как можно больше (в пределах разумного) принимать с пищей витамин "А"

Улучшится зрение в темноте и, возможно, улучшится способность биоэнергетического потенциала. Известно,  что глаз человека - специальный  приемник  (а может быть, одновременно и передатчик) электромагнитной излучения   светового   диапазона.   Рецептор   глаза   снабжен специальной  антенной  -   молекулой,   почти  тождественно совпадающей с молекулой витамина А. Известно также, что недостаток этого витамина вызывает у человека ослабление зрения в сумерках  ("куриная слепота"). Есть предположение, что    наш    "приемник"    воспринимает    электромагнитное излучение    сантиметрового  и  миллиметрового диапазонов строго определенных параметров.

- воздействовать на органы чувств ребенка простейшими приемами с целью выработки у него избранных вами качеств?

Возможно преимущественное образование и развитие таких нейронных    связей    головного    мозга    ребенка,    которые определяют в будущем его наклонности и способности.

Известно, что наиболее интенсивно происходит прорастание нервных клеток головного мозга ребенка в одно-двухлетнем возрасте. Выборочно воздействовать через органы чувств на ребенка, имея в виду следующую асимметрию в распределении управленческих функций мозга: левое полушарие - речь, в том числе и на иностранном языке, чтение, письмо, логическое мышление, улучшенное настроение, приветливость, жизнерадостность, математический счет, правосторонние двигательные функции, юмор, экстраординарная чувствительность, управление психическими процессами, будущее время,  формирование задачи, оценка последовательности      событий; правое полушарие — цветоощущение, рисование, музыка, агрессивность,  оценка неприятного и ужасного, художественные способности, левосторонние двигательные функции, эмоции, настоящее и прошедшее время, зрение, обоняние, оценка продолжительности  событий, слух, интуиция, творческая деятельность, вкус, ориентирование в пространстве.